Antonio de Paula Oliveira
Versos de Leitura da Infância: o Surgir de Novos Poetas
Poetas infantis
Essa semana, tive a honra de me reunir com os alunos da escola Vila Lume para falarmos sobre o emocionante projeto de escrita de poesias. A Vila Lume é uma instituição de ensino para o infantil e fundamental que tem um projeto humanista, autoral, criativo e sustentável.
Os alunos, os quais conversei sobre poemas e prosas, têm entre 6 e 7 anos, foram alfabetizados recentemente e receberam uma proposta da escola para escrever um livro de poesia, que será publicado pela Vila Lume. Segundo a coordenadora pedagógica, Veridiana, o tema foi livre, mas eles optaram por abordar insetos. Entre salas de aula e espaços externos, com pequenos animais, canteiros de hortaliças, áreas verde e de esporte, eles foram descobrindo os encantos da natureza e as espécies dos insetos. É um processo de interação harmoniosa e cheia de aprendizagem, sugerido pelos professores aos alunos, uma sinergia que abraça a todos.
A princípio, fiquei preocupado sobre o que dizer aos alunos sobre qualquer teoria de escrita, contudo, fui me surpreendendo com a desenvoltura, conhecimento e interesse deles. Todos, recreativos e bem-comportados, se interagiram fazendo perguntas e comentários. Seus olhinhos brilhavam ao me ouvirem. Repetidas vezes, eles levantavam o dedo me pedindo licença para fazerem perguntas. Uma garotinha quis saber se eu escolho o tema antes de iniciar a escrita, essa pergunta gerou um debate, pois era o que todos queriam ouvir a minha opinião. Um garoto disse que estava lendo revistas em quadrinhos do Maurício de Souza. Falei de alguns autores e suas obras, e quando citei Ziraldo alguns deles lembraram do Menino Maluquinho. Contei a eles a paixão do poeta Manoel de Barros pelos passarinhos e pela natureza. Um garoto me disse que lera o poema Borboleta de Manoel de Barros e que o autor havia inventado a palavra insetal.
— Imaginem como os insetos se comunicariam com vocês através da fábula, qual é o som que eles fazem, como eles se sentem em seus verdadeiros habitats. Vocês podem descrever essas coisas nas suas poesias. Escolham palavras especiais que rimam para construir uma poesia bonita, vocês são os engenheiros e construtores das suas obras, que são as poesias. Um exemplo: “Toda manhã, o rastejar da Taturana. Para se alimentar da folha da cana”.
Cada um deles escolheu um inseto para escrever a sua poesia. Eles foram me falando as curiosidades de cada um. O primeiro aluno, disse que o veneno da Taturana fica nas cerdas espinhosas. Outro aluno falou com entusiasmo que as abelhas são as responsáveis pela polinização das plantas. Uma aluna me disse que sua poesia fala sobre as formigas, ela foi nos contando curiosidades, como a formiga conter dois estômagos. Um para se alimentar e o segundo é para que o alimento seja compartilhado com as outras formigas.
Naquele dado momento, um aluno pegou uma caixinha de vidro e me apresentou um besouro.
— Esse bichinho não é venenoso e tem mais de 400 primos. Eles até são bonzinhos, comem estrumo de animais e paus secos — disse o aluno.
As crianças entram no universo da leitura e da escrita muito antes delas conseguirem desenvolver essas práticas. Ao ouvir as histórias contadas pelos pais ou os verem ler e escrever algo, elas vão se interessando pelas iniciativas. Ler uma história com imagens coloridas para uma criança é um momento de grande alegria, importante para o desenvolvimento emocional e cognitivo da criança. Os filhos desde sempre confiam e se espelham na imagem dos pais, ao vê-los lendo, despertam neles o interesse de aprenderem a ler as primeiras palavras. Escrever em letras cursais e os primeiros vocábulos, é como ganhar a primeira bicicleta e pedalar até se libertar das rodinhas laterais.
A leitura e a escrita são portas que vão se abrindo para o vasto mundo do conhecimento e da imaginação. Criar um vínculo com os livros e adquirir o hábito da leitura, desperta nos alunos a vontade de se desenvolverem na escrita. É empolgante para os recém-chegados o mundo maravilhoso dos livros, conhecendo o início de uma jornada sem fim. Cada palavra lida ou escrita é o registro de uma nova descoberta. É uma prática que abrange a capacidade de entender mais sobre o mundo ao seu redor e sobre si mesmo, cada página é um passo para a construção de futuros brilhantes.
“A Leitura é o caminho mais curto para o conhecimento” (Aristóteles)
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